En nuestro país la educación inclusiva es mucho más que una aspiración: es un derecho humano básico, reconocido en el nivel más alto de nuestras leyes. Y, justamente por ser un derecho, no admite reducciones ni medias tintas. Hablar de inclusión es hablar de la infancia y la adolescencia, de cómo el sistema educativo recibe -o rechaza- a quienes son parte de él.