Diplomatura en Psicooncología Infantojuvenil

La diplomatura tiene como objetivo ofrecer una formación integral sobre los aspectos médicos, psicológicos y sociales asociados a niños y adolescentes con enfermedad oncológica. Se focaliza en la experiencia clínica, privilegiando la atención humanizada y el trabajo interdisciplinario. La diplomatura ofrece la posibilidad de realizar una visita de observación opcional por los servicios de salud mental infantojuvenil, oncología pediátrica y cuidados integrales pediátricos del Hospital Universitario Austral al finalizar la formación.

En Argentina, se diagnostican anualmente entre 1.300 y 1.500 casos de cáncer infantil según el Registro Oncopediátrico Hospitalario Argentino (ROHA) y el Ministerio de Salud de la Nación. Si bien es una enfermedad de baja incidencia, constituye la primera causa de muerte por enfermedad en el grupo de niños de 5 a 15 años. Los avances en el diagnóstico y tratamiento han posibilitado que en la actualidad sean más los niños que logran curarse, lo cual genera nuevos desafíos en el estudio y atención de dicha población.

Dentro de la denominación cáncer infantil se agrupan una serie de enfermedades con características propias definidas, cada una de ellas con un nombre, un tratamiento y un pronóstico específico. En todos los casos, los tratamientos son prolongados e implican importantes desafíos psicosociales para los niños, adolescentes y sus familias.

Para poder brindar una atención adecuada, los profesionales de la salud deben formarse en aspectos médicos, psicológicos y sociales sobre el cáncer y su tratamiento. La Diplomatura ofrece una formación en herramientas psicoterapéuticas, psicopedagógicas y psicofarmacológicas específicas para un abordaje adecuado con un enfoque interdisciplinario.

DIRECCIÓN: Lic. María Belén Mata

Licenciada en Psicología, egresada de la Universidad Católica Argentina. Máster en Psicopatología Infantojuvenil por la Université Paris Cité (Universidad de París). Posgrado en Psicooncología Pediátrica, Instituto Nacional del Cáncer. Miembro del equipo de Salud Mental Infantojuvenil del Hospital Universitario Austral. Coordinadora académica de la diplomatura «Salud Mental en la Internación Pediátrica», Universidad Austral. Coordinadora de los talleres de Medicina Narrativa, Hospital Universitario Austral.

Jefatura del Servicio de Salud Mental Infantojuvenil – Dr. Juan Bautista Maldonado:
Médico egresado del Instituto Universitario de Ciencias de la Salud Fundación H. A. Barceló, especialista en Psiquiatría Infantojuvenil. Jefe de Salud Mental Infantojuvenil del Hospital Universitario Austral.

ORGANIZACIÓN ACADÉMICA:

Dra. Mariana Varela:
Médica egresada de la Universidad de Buenos Aires, especialista en Oncología y Hematología Infantil, Hospital Italiano de Buenos Aires. Jefa del Servicio de Hematología y Oncología Pediátrica, Hospital Universitario Austral.

Dr. Nicolás Sticco:
Médico egresado de la Universidad de Buenos Aires, especialista en Pediatría (SAP). Jefe de Sección de Cuidados Integrales Pediátricos, Hospital Universitario Austral.

Lic. Cecilia Maucci:
Licenciada en Psicopedagogía, egresada de la Universidad del Salvador. Miembro del equipo de Salud Mental Infantojuvenil, coordinadora del área de Psicopedagogía, Hospital Universitario Austral. Coordinadora académica de la diplomatura «Salud Mental en la Internación Pediátrica», Universidad Austral.

Lic. Giselle Praus:
Licenciada en Psicopedagogía, egresada de la Universidad del Salvador. Miembro del equipo de Salud Mental Infantojuvenil, coordinadora del proyecto Hospital Amigo de la Infancia, Hospital Universitario Austral. Coordinadora académica de la diplomatura «Salud Mental en la Internación Pediátrica», Universidad Austral.

Lic. Sofía Becco:
Licenciada en Psicología, egresada de la Universidad Católica Argentina. Miembro del equipo de Salud Mental Infantojuvenil, coordinadora de la sala de juegos terapéutica, Hospital Universitario Austral. Directora de la diplomatura «Salud Mental en la Internación Pediátrica», Universidad Austral.

Licenciados o estudiantes avanzados en psicología, psicopedagogía, médicos, enfermeros, terapistas ocupacionales, musicoterapeutas, arteterapeutas, psicomotricistas, voluntarios y otros profesionales vinculados con la salud mental y la oncología pediátrica.

CUERPO DOCENTE:
Equipos de Salud Mental Infantojuvenil, Oncología Pediátrica y Cuidados Integrales Pediátricos del Hospital Universitario Austral.

Dr. Néstor Panattieri:
Médico egresado de la Universidad Nacional de La Plata, especialista en Pediatría (SAP). Jefe del Servicio de Pediatría del Hospital Universitario Austral.

Lic. Teresa Méndez:
Psicóloga. Coordinadora del Área de Psicología de la Fundación Natalí Dafne Flexer y del Servicio de Oncología Pediátrica del Hospital Nacional Posadas. Escritora de numerosos libros vinculados a la psicooncología, editados por la Fundación Natalí Dafne Flexer.

Dr. Alejandro Nespral:
Médico egresado de la Universidad de Buenos Aires, especialista en Pediatría (SAP), certificado en Cuidados Paliativos por la Academia Nacional de Medicina. Jefe del Servicio de Cuidados Paliativos del Hospital «Dr. Ramón Carrillo», de la ciudad de Bariloche.

Lic. Romina Vázquez:
Licenciada en Enfermería, egresada de la Universidad Austral. Especialista en Enfermería Ontológica, Universidad Austral. Coordinadora de Enfermería de Internación General y Hospital de Día Pediátrico.

Dr. Andrés Villa de Villafañe:
Médico especialista en Pediatría, egresado de la Universidad de Buenos Aires. Coordinador de la Internación General Pediátrica del Hospital Universitario Austral. Coccoordinador del Taller de Medicina Narrativa en el Hospital Universitario Austral. Exsecretario y actual miembro del Comité Nacional de Medicina Interna Pediátrica de la Sociedad Argentina de Pediatría.

Objetivos generales de la actividad:

Brindar conocimientos teórico-prácticos para la atención integral del niño, adolescente y su familia en contextos de enfermedad oncológica, promoviendo intervenciones humanizadas, interdisciplinarias y éticas.

Objetivos específicos:

• Conocer la epidemiología, clínica y tratamientos del cáncer infantil y sus implicancias psicosociales,
• Fomentar el desarrollo de habilidades para la asistencia del niño, adolescente y su familia con un enfoque de trabajo interdisciplinario,
• Promover una mirada subjetivante y cuidados humanizados en la atención de niños y adolescentes con enfermedad oncológica,
• Evaluar y abordar terapéuticamente trastornos psiquiátricos frecuentes en niños y adolescentes con enfermedad oncológica,
• Implementar estrategias de apoyo psicosocial dirigidas a padres, hermanos y cuidadores,
• Diseñar, implementar y evaluar programas institucionales de psicooncología pediátrica.

CURSO 1: PSICOONCOLOGÍA INFANTOJUVENIL: ABORDAJE INTEGRAL EN LA CLÍNICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

MÓDULO 1: ASPECTOS GENERALES DE LA PSICOONCOLOGÍA PEDIÁTRICA

24/8  – Clase 1: Una clínica en los bordes: salud mental y cáncer infantojuvenil. Epidemiología y especificidades del trabajo con niños, adolescentes y sus familias.

31/8  – Clase 2: Aspectos médicos de la enfermedad. Tipos y prevalencia del cáncer infantil. Enfermedades hemato-oncológicas, tumores del sistema nervioso central y otros tumores sólidos.

7/9  – Clase 3: El diagnóstico oncológico en la infancia. ¿Cómo hablar de la enfermedad con los niños?

14/9  – Clase 4: El diagnóstico de la enfermedad en la adolescencia. Una enfermedad que llega en tiempos de desafíos subjetivos.

21/9  – Clase 5: Impacto emocional del diagnóstico en padres y hermanos. Primeros pasos en el trabajo con la familia.

28/9 – Clase 6: Nuevas coordenadas de vida a partir de la enfermedad: desarraigo, migración y otros aspectos socioculturales. Los aportes de las fundaciones y redes de voluntarios.

MÓDULO 2: INTERVENCIONES DURANTE EL TRATAMIENTO

5/10  – Clase 7: Tratamientos antineoplásicos: quimioterapia, radioterapia y cirugías.

12/10  – Clase 8: El juego en los niños con cáncer. Respuestas subjetivas y abordaje psicoterapéutico frente a los cambios propios de la enfermedad y su tratamiento.

19/10  – Clase 9: Intervenciones en la adolescencia. Acerca del cuerpo, los vínculos y la construcción de la identidad en adolescentes en tratamiento oncológico.

26/10  – Clase 10: Cuidados integrales: control de síntomas y concepto de dolor total. Despejando mitos sobre los cuidados paliativos pediátricos.

2/11  – Clase 11: Trasplante de médula ósea: aspectos médicos y emocionales.

9/11  – Clase 12: Psicoprofilaxis quirúrgica. Pinchazos, cirugías, punciones: ¿cómo hablar con niños, adolescentes y sus familias? El derecho a la información ¿y a no recibirla?

16/11  – Clase 13: El trabajo con la familia, los padres y hermanos. Representaciones y vivencias acerca de la enfermedad de su hijo. Miedos, mitos y metáforas.

23/11 – Clase 14: Consideraciones generales sobre la psicopatología en el contexto de una enfermedad amenazante para la vida. Diagnósticos diferenciales y comunicación con el equipo médico. Intervenciones psicofarmacológicas.

30/11  -Clase 15: El vínculo con la escuela y los aprendizajes en los niños y adolescentes con cáncer. Escuela hospitalaria y domiciliaria. Una mirada clínica desde la psicopedagogía.

7/12  – Clase 16: Aportes de la psiconeuroinmunoendocrinología en psicooncología pediátrica: un enfoque funcional integral.

14/12 -Clase 17: El arte como vía de simbolización de la enfermedad oncológica. Taller de arteterapia del Hospital Universitario Austral.

Clase 18: Clase sincrónica de cierre e integración.

16/12  – EXAMEN DEL 1.º CURSO

CURSO 2: PSICOONCOLOGÍA PEDIÁTRICA: DESAFÍOS CLÍNICOS Y ÉTICOS

MÓDULO 1: COMPLEJIDADES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON ENFERMEDAD ONCOLÓGICA

Clase 1: Alianza terapéutica y adherencia al tratamiento. Una mirada más allá del registro en la historia clínica. El trabajo articulado del equipo de oncología pediátrica y salud mental.

Clase 2: Trastornos psiquiátricos prevalentes y abordaje psicofarmacológico. Ansiedad, depresión y suicidio en niños y adolescentes con cáncer.

Clase 3: Efectos adversos inmediatos y secuelas a largo plazo relacionados con la quimioterapia, radioterapia y cirugía. ¿Cómo es el seguimiento postratamiento por parte del equipo de oncología pediátrica?

Clase 4: Transformaciones en el cuerpo: amputaciones, cicatrices e imagen corporal.

Clase 5: Transición del adolescente al joven adulto. Desafíos en el pasaje de la atención del equipo pediátrico al equipo de adultos.

MÓDULO 2: PACIENTES CON ENFERMEDADES INCURABLES

Clase 6: Cuidados paliativos pediátricos. Transición de lo curativo a lo paliativo.

Clase 7: Cuidados críticos y duelo. El trabajo con padres y hermanos.

Clase 8: Final de vida. La muerte en la infancia y la adolescencia.

Clase 9: Aspectos de la bioética como herramienta para pensar la práctica clínica.

MÓDULO 3: PACIENTES SOBREVIVIENTES AL CÁNCER INFANTIL

Clase 10: Aspectos médicos: conceptos de curación y estado libre de enfermedad. Comunicación de la cura. Cuidados posteriores.

Clase 11: Aspectos emocionales: marcas del tratamiento. Mitos y creencias sobre los sobrevivientes.

Clase 12: Secuelas neurocognitivas y conductuales derivadas de la quimioterapia, radioterapia y neurocirugía. Evaluación y abordajes. Reinserción escolar.

MÓDULO 4: EL TRABAJO CON LOS EQUIPOS DE SALUD

Clase 13: Las emociones de los profesionales de la salud frente al sufrimiento y la muerte. Burnout y fatiga por compasión. Factores protectores.

Clase 14: Medicina narrativa como herramienta clínica y formativa.

Clase 15: La construcción de un trabajo en común: los aportes de pediatría y enfermería en el abordaje transdisciplinario.

Clase 16: Intervenciones institucionales. Hospital amigo de la infancia y el trabajo de la red de voluntarios.

Clase 17: Clase sincrónica de cierre e integración.

EXAMEN DEL 2.º CURSO

TRABAJO FINAL INTEGRADOR

La diplomatura se dicta en forma online, con encuentros asincrónicos y sincrónicos a través de la plataforma Zoom y el Campus Virtual de la Universidad Austral. Consta de dos cursos modulares que se realizan en forma independiente. La cursada de ambos cumplimenta la totalidad de la diplomatura.

Aquellos participantes que realicen ambos módulos de la diplomatura, podrán realizar una visita de observación por los servicios de salud mental infantojuvenil, oncología pediátrica y cuidados integrales del Hospital Universitario Austral.

La diplomatura brindará bibliografía específica, casos clínicos reales, y una pregunta o dinámica para debatir en el foro del campus virtual luego de cada clase. La última clase de cada curso será un encuentro sincrónico virtual para compartir inquietudes y experiencias. Hay una evaluación al finalizar cada módulo.

Al completar la cursada de la diplomatura cada alumno deberá armar un trabajo de integración final.

Se evaluará al alumno en forma continua a través de la participación en el foro de cada clase.  Se entregará certificado de la diplomatura al alumno que presente el 80 % de asistencia al mismo y apruebe la evaluación luego de finalizar cada curso.

El certificado de la diplomatura se entregará al alumno que complete los dos cursos y presente el trabajo de integración final.

Estimado/a participante de Posgrado, le comunicamos las novedades sobre las políticas arancelarias de nuestras carreras y programas de posgrado:

Debido al escenario económico complejo que enfrenta Argentina, los aranceles de nuestros programas y carreras, se reajustan periódicamente. Esto tiene como objetivo preservar la calidad académica que sustenta nuestra propuesta de valor y hacer frente a los compromisos y obligaciones de la Universidad. Estos incrementos estarán basados en indicadores informados por el Banco Central de la República Argentina.

Una vez más, agradecemos la confianza depositada en nuestra Universidad y renovamos nuestro compromiso de brindarle una formación y desarrollo profesional del más alto nivel.

• Políticas de pago: el participante, deberá abonar o confirmar su modalidad de pago y/o arancel con al menos 72h. previo al inicio de la actividad por los medios mencionados en el apartado ARANCELES.
  • Aranceles: medios de pago habilitados: tarjetas de débito y de crédito VISA, Mastercard y American Express, Decidir y Mercado Pago.
  • Por disposiciones en vigencia, la Facultad de Ciencias Biomédicas, no puede recibir dinero en efectivo. Por el mencionado motivo, durante la acreditación de la actividad, únicamente se aceptarán medios electrónicos de pago.
• Política de cancelación previo al inicio del curso: Las cancelaciones deberán realizarse con un mínimo de 96h. de anticipación por canal formal enviando un mail a posgradofcb@austral.edu.ar colocando en el asunto SOLICITUD DE BAJA – “Nombre del Curso/actividad” (en el cuerpo del mensaje, deberá consignar sus datos personales: nombre y apellido, DNI).
• Política de cancelación durante la cursada (no aplicable a cursos cortos): el participante deberá enviar un mail a posgradofcb@austral.edu.ar colocando en el asunto SOLICITUD DE BAJA – “Nombre del Curso/actividad” (en el cuerpo del mensaje, deberá consignar sus datos personales: nombre y apellido, DNI). La mencionada baja, deberá enviarse del 1 al 10 del mes en curso. A partir del día 11, se facturará y debitará el importe correspondiente a la cuota.
• Política de reintegro: en caso de no participar al programa y/o actividad, y no tramitar oportunamente la solicitud de baja correspondiente, no se aceptarán solicitudes de reintegro.
• Política de reintegro de la matrícula: la matrícula se toma en concepto de reserva de vacante y no es pasible de reintegro una vez pagada. En caso de solicitar la baja, se contemplará para esa actividad la regularidad durante el período académico vigente.
• Política de reintegro parcial: en caso de que el alumno/participante haya hecho el pago total del curso de manera adelantada o haya adelantado cuotas mediante planes abiertos:

1. Si la actividad no comenzó: podrá recuperar el 100% de las cuotas adelantadas al valor vigente del momento del pago, menos un 5% en concepto de gastos administrativos.
2. Si la actividad comenzó y avanzó hasta un 30% del tiempo total de cursada: se reintegrará lo correspondiente al 50% de las cuotas adelantadas al valor vigente del momento del pago, menos un 5% en concepto de gastos administrativos.
3. Si la actividad avanzó más del 30% del tiempo total de cursada: no se reintegrarán las cuotas adelantadas.

• Política de sustitución: si la persona inscripta no pudiera participar en el programa y con previo aviso de al menos 96h. de antelación a la fecha de celebración, podrá transferir su participación a un tercero.
• Actividades que otorgan certificado de participación: se deberá contar con la asistencia mínima requerida del 70% del programa académico, sus actividades y el libre de deuda administrativo para solicitar la certificación correspondiente.
• Los descuentos ofrecidos/promociones no son acumulables.
• La apertura del programa o carrera, se encuentra sujeto a la cantidad de matriculados al momento del inicio del mismo.
• Las políticas de contratación no aplican a actividades no aranceladas.

PREGUNTAS FRECUENTES:

¿Cómo saber sí mi carrera o programa ha sido acreditado por CONEAU? Aquellas carreras o programas que posean acreditación ministerial, figurará en la parte superior de la página el número de resolución o legajo y año de acreditación correspondiente. Aquellos programas que no posean acreditación, extienden “certificado” al participante y no título.