La Diplomatura en Innovación Educativa vivió una de sus jornadas más destacadas, con una agenda cargada de experiencias, intercambios y aprendizajes colectivos.

Los participantes protagonizaron una experiencia inmersiva en el marco del Módulo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), donde pusieron en práctica los avances de sus proyectos y los compartieron con el grupo. Las conversaciones giraron en torno a cómo llevar estas propuestas a las escuelas y transformar prácticas concretas en los contextos reales de cada participante.

La jornada también incluyó el conversatorio «IA y Educación», a cargo de Alejandra Vatrano, que abrió un espacio de debate, preguntas e intercambio de ideas sobre herramientas de inteligencia artificial orientadas a potenciar las prácticas de enseñanza, propuestas pedagógicas y procesos institucionales.

Como cierre, bajo la conducción de la Coordinadora Académica de la Diplomatura, la Mg. Romina Campopiano, los participantes construyeron juntos un mural colaborativo donde cada uno aportó su propia definición de innovación. De ese intercambio emergió una síntesis poderosa: innovar implica explorar, probar, pensar distinto, crear y transformar —no solo incorporar tecnología, sino animarse a cambiar las prácticas para generar mejores oportunidades de aprendizaje. Una conclusión colectiva, con muchas voces y un mismo sentido.