Durand, Julio C.; Divinsky, Patricia I.; Gagnon, Claudia; Franco, Freddy; González-García, Jordi; Ixén-Sipac, Ricardo y Gutiérrez-Sierra, Andreu. (2025). Las contribuciones del sistema pedagógico de los Centros Educativos Familiares de Formación por Alternancia (CEFFA) en el mundo desde la perspectiva de sus protagonistas. El caso de los CEFFA en Argentina. Buenos Aires: Universidad Austral Ediciones.
Durand, J. C. y Divinsky, P. I. (2025). Las contribuciones del sistema de los CEFFA de Argentina desde el punto de vista de sus protagonistas, en Gagnon et al. (2025). Las contribuciones de los Centros Educativos Familiares de Formación por Alternancia (CEFFA) desde la perspectiva de sus protagonistas. Una investigación en 13 países. Serviprensa. Págs. 65-72.
Santos Sharpe, A. & Durand, J. C. (en prensa). “Elecciones de carrera en el ingreso irrestricto argentino. Continuidades y transformaciones de la matrícula y las políticas públicas e institucionales que las orientan”. En Barbosa, M. L. & Pires, A. (Eds.). Buenos Aires, CLACSO.
Durand, J. C., Pujadas, C. y Lagutto, S. (2023). “Educational Social Responsibility in the practice: new pathways in Argentina’s training of principals”. Amélé Adamavi-Aho Ekué, Divya Singh, and Jane Usher (Eds.) Leading Ethical Leaders: Higher Education, Business Schools and the Sustainable Development Goals. Geneve: Globethics. Pp: 45-98. DOI: 10.58863/20.500. 12424/4278463
Sánchez-Agostini, C., Coronado, R., Cannata, J.P., Durand, J. (2021) Estado regulativo de la Educación Sexual en Sudamérica. In Aznar Díaz, I., Rodríguez Jiménez, C., Ramos Navas-Parejo, M., Gomez García, G. (Ed.), Desafíos de la Investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva (996-1010), Junta de Andalucía-Unión Europea. Dykinson. ISBN: 978-84-1122-024-8.
Durand, J. C. (2020). Argentina: The University contribution to Society’s Ethical Leadership en Deivit Montealegre y María Eugenia Barroso (Eds.), Ethics in Higher Education, a Transversal Dimension: Challenges for Latin America. Ética en educación superior, una dimensión transversal: Desafíos para América Latina. Geneva: Globethics.net, 2020
Durand, J. C. (2019). Equipos directivos cognitivamente complejos en el gobierno colegial de la universidad. En Vicente Castro, F. y Padilla Góngora, D. (Eds.). Del mérito al prestigio. Capítulo 6: págs. 85-96. Badajoz: Crecimiento Humano/INFAD. ISBN: 978-84-121187-0-4
Daura, F. T. y Durand, J. C. (2019). What role do I play in my learning? A study on the academic engagement of higher-education students. New Studies and Research in Education, March 2019: 132-146. Roma: EUSER.
Durand, Julio C. (2019). Prólogo. La educación afectiva y emocional: el desafío de una formación ciudadana sólida. Actas de las IX Jornadas Académicas de Educación. Pilar, 15/06/2018.
Durand, Julio C., Daura, Florencia T., Sánchez Agostini, María Carolina (Directores) y Urrutia, María Susana y Florencia Nizzoli (Coordinadoras) (2019). La educación afectiva y emocional: el desafío de una formación ciudadana sólida. Actas de las IX Jornadas Académicas de Educación. Buenos Aires, Teseopress.
Durand, Julio C., Daura, Florencia T., Sánchez Agostini, María Carolina (Directores) y Urrutia, María Susana (Coordinadora) (2017). Las neurociencias y su impacto en la educación. Actas de las VIII Jornadas Académicas de Educación. Pilar, Buenos Aires: Teseopress. URL: https://www.teseopress.com/neurociencias ISBN: 9789508939081
Durand, J. C. (2017). Prólogo a Montserrat, María Inés, Coord. El asesoramiento académico personalizado en la universidad. Buenos Aires: Teseopress. Colección Austral Educación. ISBN: 9789508939074 https://www.teseopress.com/asesoramientoacademicopersonalizado/
Durand, J. C.,Daura, F. T., Corengia, A. (Dres.) y María Susana Urrutia. (2017). Aprender a enseñar: el desafío de la formación docente inicial y continua. Actas de las VII Jornadas Académicas de Gestión y Dirección de Instituciones Educativas. Escuela de Educación. Universidad Austral. 2016. Buenos Aires: Teseopress. Colección Austral. https://www.teseopress.com/formaciondocente/
Durand, J. C. (2016). Prólogo de José José María Barrio Maestre, Filosofía y dimensión sapiencial del trabajo universitario, Buenos Aires: Teseopress. Colección Austral Educación
https://www.teseopress.com/universidad ISBN: 9789508939043
Durand, J. C.,Corengia, A. y María Susana Urrutia. Gestionar instituciones educativas socialmente responsables: aprender, servir, innovar. Actas de las VI Jornadas Académicas de Gestión y Dirección de Instituciones Educativas. Escuela de Educación. Universidad Austral. 2016. Buenos Aires: Teseopress. ISBN: 9789877230659 https://www.teseopress.com/gestioneducativaresponsable/