Durante décadas, la universidad representó el lugar donde se albergaba el conocimiento experto, un espacio privilegiado al que acudíamos para acceder a información que no estaba disponible en ningún otro ámbito. El saber era escaso, de difícil acceso, y el rol del docente se definía a partir de esa exclusividad. Sin embargo, ese modelo ya pertenece al pasado. Hoy, cualquier estudiante lleva en su bolsillo más información de la que una institución pudo reunir en buena parte del siglo XX. La inteligencia artificial y la disponibilidad masiva de datos nos obligan a reconocer que la universidad ya no puede sostenerse sobre la premisa de transmitir aquello que solo ella sabe.