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Últ. actualización: 5/04/2024

Pagone, Belén

El contenido de este perfil es responsabilidad exclusiva del docente investigador.

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Pagone, B., Primogerio, C., Sajón, M. (2023). Pedagogic Practices for Student Engagement During COVID-19 Pandemic in an Introductory Course of Economics. In: Kumar, P., Eisenberg, J. (eds) Synchronous and Asynchronous Approaches to Teaching. Palgrave Macmillan, Cham.

https://doi.org/10.1007/978-3-031-17841-2_9