Sánchez Agostini, C.; Osorio, A.; Rodríguez-González, M; Laudadío, J. (2021), Relación entre Diferenciación del Self y Agresión entre pares en Estudiantes Universitarios Argentinos, Revista Interdisciplinaria, en prensa.
Sánchez Agostini, C.; Daura, F.; Laudadío, J. (2019). “La comunidad escolar como medio para el desarrollo socioemocional. Un estudio de caso en Argentina.” Revista de Estudios Pedagógicos, 45(3), 31-49. doi:10.4067/S0718-07052019000300031
Abstracts publicados en revistas científicas o actas de congresos
Sánchez Agostini, C., Cannata, J. P. (2021). El diálogo como herramienta en el aula para la construcción de identidad y ciudadanía en la adolescencia: un modelo aplicado a la educación sexual integral. I Congreso Internacional de Identidades, Inclusión y Desigualdad. Diálogos pluridisciplinares. Abstract incluido en el libro «Reflexiones pluridisciplinares en torno a la construcción de identidades», Ediciones Egregius. ISBN 978-84-18167-61-4
Sánchez Agostini, C.; Osorio, A.; Rodríguez-González, M; Laudadío, J. (2021), Relationship between Differentiation of Self and Bullying in Argentine University Students, Abstract book. International Adolescence and Youth Research Congress, April 29 – May 1, 2021.
Sánchez Agostini, C; Romero, R.; Vidal, R., Vilar, G. (2020). Estilos de vida en estudiantes universitarios con relación al uso del tiempo libre, voluntariado y consumo de sustancias. Suplemento I (Mayo): Actas de Resúmenes de la XVII Reunión Nacional y VI Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento (AACC): https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/issue/view/2105/326
Saporiti, A., Grebe, M. P., Sánchez Agostini, C. (2018). El rol del psicólogo desde la vivencia. Jornadas Académicas de la Escuela de Educación de la Universidad Austral. La educación afectiva y emocional. El desafío de una formación ciudadana sólida. Libro electrónico. Buenos Aires: Teseopress. ISBN 9789508939135.
