Ana Inés Navarro de Gimbatti: entre la familia y la profesión

Ana Inés es profesora de la Facultad de Ciencias Empresariales de Rosario y Directora de la cátedra de Economía. Está casada con Alejandro Gimbatti, profesor de la Universidad hace 25 años, director de la cátedra de Comercialización, tiene 4 hijos de entre 15 y 22 años.
Su vida profesional…

Estudió Economía en la Universidad Nacional de Rosario, hizo una Maestría en economía en la universidad Di Tella en Buenos Aires cuando ya estaba trabajando en la Facultad y cuando sus hijos eran muy chiquitos. Viajaba desde Rosario a Buenos Aires, una o dos veces por semana, junto a otra profesora de la Facultad que en este momento esta trabajando en el IAE. Lo cual cuenta como una experiencia bárbara.

La tesis de su Maestría fue sobre si las personas que migraban en la Argentina tenían la misma chance de tener empleo que las personas que se quedaban en sus ciudades de origen. Pero la base del tema, es la utilización de técnicas econométricas para medir los fenómenos microeconómicos del caso.

Trabaja en la Facultad desde su inicio, además, trabajó en la Universidad Nacional de Rosario desde antes de recibirse. Actualmente, está concluyendo la tesis del doctorado que está realizando en la Universidad de San Andrés de Buenos Aires, para la cual hace 3 años que está trabajando y calcula que para el año que viene la va a tener terminada.

Con motivo de sus funciones en la Facultad y, por otro lado, por el doctorado, hace muchos años que realiza tareas de investigación en el IDIED (Instituto de Investigación en Economía para el Desarrollo). Éste hace 10 años que funciona en la Facultad y la línea que ha mantenido en forma sistemática, es un análisis de la economía de la región centro. Primero empezaron con la provincia de Santa Fe, luego incorporaron la provincia de Córdoba y por ultimo la de Entre Ríos. Esto lo analizaron con técnicas estadísticas y econométricas bastante sofisticadas. El Instituto tiene una publicación bimestral que envía a gran cantidad de destinatarios. Esta es, realmente, muy bien vista y la gente la toma muy en cuenta. Hace unos años atrás fue declarada de interés general para la región centro por los diputados que integran una comisión de dicha región.

¿Estudiar, investigar o dar clases?

A ella le gusta estudiar, investigar y dar clases. En este momento está muy interesada en volver a estudiar porque el doctorado le impone un ritmo enorme de estudio y entonces es necesaria la dedicación de muchas horas. Ella considera al estudio como una especie de vicio positivo que le genera ganas de saber más, de conocer y de leer más, nunca le alcanza el tiempo para leer y las clases compiten con eso. Además, en este momento dar clases se ha vuelto una actividad bastante compleja porque, desde el punto de vista de la cuestión pedagógica, se nota una disminución muy importante en la capacidad de aprendizaje de los alumnos de ahora con respecto a hace 10 o 15 años atrás, producto de un tremendo deterioro de la educación secundaria. Y realmente cree que es un esfuerzo y un compromiso enorme dar clases en este momento.

La Facultad desde su inicio…

Esta es una Facultad sumamente joven, que se mantiene con una vocación positiva de aprendizaje y de crecimiento. Ella cree que la Facultad está en un periodo signado por cambios pero, por el otro lado, la investigación es un proceso que se está profundizando en el buen sentido. Y considera que los cambios, fundamentalmente, en todos estos años han sido muy positivos, en ir encontrando realmente un formato universitario moderno. Moderno quiere decir muy arraigado a la ciencia, pero a su vez flexible, para lograr servicios de grado, para los empresarios que vienen a tomar cursos o a hacer una Maestría de postgrado. Y esto es todo un desafío porque la Facultad empezó todo prácticamente junto. Luego de 15 años está armada una Universidad con varias opciones de estudio y con un cuerpo de profesores que de a poco, se va naturalmente especializando, no sólo en la cuestión académica y de conocimientos, sino también en la cuestión pedagógica.

Algunos profesores por su perfil pueden dar sus servicios a los tres ámbitos de cursantes que existen y hay otros que se van especializando cada vez más en uno u otro sentido. Esto ha requerido de mucho esfuerzo y de mucho análisis y como también de errores y de equivocaciones que se han tenido que remontar.

Sus hobbies:

Le gusta mucho jugar al tenis, juega desde que es chica razonablemente bien por lo tanto le gusta disfrutar del juego y le divierte muchísimo. También, le gusta ir al cine, leer y cocinar.

Con vistas a futuro…

Su primer objetivo es terminar el doctorado que, aproximadamente, para el año que viene calcula que tiene grandes probabilidades para finalizarlo porque se están completando todas las instancias que necesita. En función de eso tiene muchos deseos de participar en los próximos años publicando algunos artículos dentro de lo que ella viene trabajando que tiene que ver fundamentalmente con “dinámica de ingresos”, en general, y en Argentina, en particular y sobretodo en Latinoamérica donde el problema de la distribución de ingresos es enorme. Desarrollar la manera de lograr convergencia entre objetivos de crecimiento, eficiencia económica, igualdad de oportunidades e inclusión social. Como los objetivos que en general se plantean muchas veces como objetivos contradictorios o que primero hay que lograr unos y después otros, cree que en realidad son objetivos que se logran todos juntos o que no se logran. Lo que también implica la participación del ser humano en el proceso económico, no es lo mismo si ese proceso es inclusivo y es de igualdad de oportunidades que si no lo es. Le interesaría mucho seguir estudiando e investigando en este tema, presentarse en congresos y su hipótesis de máxima es llegar a escribir un libro en 10 años vista.

La mujer y el trabajo

Las mujeres de hecho trabajan porque quieren, porque estudian y porque quieren ser profesionales o trabajan también porque lo necesitan, como han hecho toda la vida los hombres, o además, lo necesitan porque son mujeres solteras, porque están solas, porque están divorciadas o porque en su casa no alcanza, como alcanzaba antes, con lo que el hombre gana. En general, la visión de la mujer trabajando hasta ahora ha sido una visión un poco negativa desde muchos puntos de vista. Pero muchas veces, las mujeres han tomado el trabajo como una cuestión un poco agobiante, no se han liberado de las funciones maternas y hogareñas pero también le han agregado las funciones laborales. Entonces, no hay tiempo y no hay persona que resista. Ana Inés, agrega una visión particular de ella que en muchas mujeres se da y que afortunadamente da gracias a Dios de poder vivirlo de esta manera. Hay una alternativa de ver la relación trabajo-familia como una relación que mutuamente se retroalimenta, es decir, una mujer que tiene la posibilidad de trabajar en lo que quiere o en lo que necesita, tiene la recompensa de un sustento y un ingreso mayor en su casa y que, a su vez, tiene una familia y tiene la posibilidad de que, si trabaja bien va a ser mejor madre y si es una buena madre y una buena mujer en su casa, va a tener unas competencias muy particulares y muy valiosas. Tendrá una capacidad de comprender, de conducir, de aunar criterios y de tener un liderazgo menos hiriente, por las típicas cosas que las mujeres tienen que pasar en una casa. Entonces, esto es sumamente complementario. Cuando se tienen problemas en el trabajo, cuando las cosas no salen, al momento de volver a tu casa te das cuenta de lo importante: tu casa, tu familia, tus hijos. Queriendo hacer las dos cosas bien, ella considera que, se puede encontrar una enorme complementariedad que dicho desde el punto de vista de los criterios económicos, se estaría hablando de “economías de alcance”, es decir, ahorros de costos por diversificación. Ya que hay factores comunes que conjugan a estos dos productos que se producen: familia y trabajo. Lo cual para ella es sumamente valioso.