Especializaci贸n en Direcci贸n de Instituciones Educativas (E-DIE)
聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽Acreditada por CONEAU en Sesi贸n N潞 311
Informes e inscripci贸n:
Escuela de Educaci贸n
(011) 5921-8007
聽Inicio: Agosto 2012
Finaliza: Septiembre 2013
| La Escuela de Educaci贸n ha presentado el proyecto de Maestr铆a en Direcci贸n de Instituciones Educativas en CONEAU. Una vez acreditado, se proyecta su inicio en Septiembre de 2013 |
Objetivos
- Formar y capacitar profesionales competentes para el desempe帽o s贸lido de los cargos de gesti贸n, direcci贸n y gobierno de centros educativos de todos los niveles;
- proporcionar una formaci贸n superior que ampl铆e las potencialidades personales y las capacidades de conducci贸n y gesti贸n de las instituciones educativas;
- Brindar herramientas de acci贸n concretas que permitan fortalecer un estilo directivo profesional acorde con los par谩metros actuales requeridos para una administraci贸n educativa de alta calidad y eficiencia;
- Profundizar en el dominio de los conocimientos propios de las organizaciones educativas y su gesti贸n; crear condiciones propicias para el an谩lisis de las pr谩cticas cotidianas de los directivos de los centros educativos, a la luz de marcos te贸ricos diversos
Requisitos de ingreso
- Ser egresados de una carrera de grado universitario de 4 a帽os o m谩s de duraci贸n, con una carga horaria m铆nima de 2.600 horas.
- Dominio b谩sico de herramientas inform谩ticas
- Competencia en lectura y comprensi贸n del idioma ingl茅s
El ingreso se efectuar谩 mediante la realizaci贸n de una entrevista, previa evaluaci贸n de los antecedentes acad茅micos y profesionales del aspirante.
Autoridades
Director
- Dr. Julio Durand
Directora de Estudios
- Esp. Mar铆a In茅s Montserrat
Comit茅 Acad茅mico de Posgrados
- Dr. Pedro Barcia
- Lic. Juan Jos茅 Llach
- Dra. Concepci贸n Nadal
- Dr. Albert Arb贸s i Bertram
Plan de estudios
El plan de estudio se organiza en torno a la pr谩ctica directiva en las instituciones educativas, en tanto presentan caracter铆sticas comunes con otras organizaciones humanas, y al mismo tiempo, peculiaridades en sus discursos, pr谩cticas cotidianas y cultura institucional. Desde esta perspectiva, se definen tres ciclos estructurales del plan de estudios:
- Ciclo introductorio: Fundamentos de la Direcci贸n Educativa
Antropolog铆a de la Educaci贸n
Antropolog铆a y 茅tica de la acci贸n directiva
Teor铆as pedag贸gicas y debates contempor谩neos
Legislaci贸n y pol铆tica educativa
Educaci贸n comparada
Did谩ctica y curr铆culum - Ciclo de especializaci贸n: Organizaci贸n y Gesti贸n Educativa Organizaci贸n y gesti贸n de instituciones educativas
Comportamiento humano en la organizaci贸n
Administraci贸n financiera de las instituciones educativas
Liderazgo educativo y conducci贸n de equipos
Gesti贸n de la orientaci贸n educativa
Evaluaci贸n Institucional
Seminario I - Ciclo metodol贸gico: Epistemolog铆a e Investigaci贸n Educativa Introducci贸n a la investigaci贸n educativa Seminario de Integraci贸n
Seminario II
Pr谩ctica profesional
El plan de estudio propuesto incluye un espacio denominado聽Pr谩ctica Profesional, que otorga a la carrera un elemento distintivo, ya que consistir谩 en la realizaci贸n de un trabajo de campo en torno al funcionamiento de un centro educativo, a partir del cual los alumnos elaborar谩n registros de observaci贸n de los distintos roles y realizar谩n entrevistas a directivos, docentes y alumnos. Esta actividad permitir谩 la sistematizaci贸n, an谩lisis e interpretaci贸n de la informaci贸n a partir de los marcos te贸ricos desarrollados en los espacios curriculares.
Informes e inscripci贸n:
Escuela de Educaci贸n
(011) 5921-8007
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